Від партнерів


Зареєструйтесь, щоб мати можливість переглядати усі сторінки та файли, публікувати власні матеріали


Опорні схеми створимо самі

0

Стаття з журналу "Учитель початкової школи" №1, 2014

Різноманітна наочність (таблиці, малюнки, схеми, діаграми, графіки) допомагає дітям краще засвоїти і закріпити нові поняття. Якщо графічне подання матеріалу поєднується з діяльнісним підходом, то навчання стає значно ефективнішим. Адже школярі не тільки використовують готові дидактичні матеріали, а й створюють їх власноруч, доповнюючи або придумуючи нові схеми і малюнки. Так учні краще усвідомлюють зміст понять, засвоюють взаємозв’язки між ними, запам’ятовують необхідне.
Подаємо опис форм такої роботи з дітьми на уроках “Сходинки до інформатики” у 2-му класі на основі опорних схем.

Автор: 

Ольга Коршунова, начальник відділу науково-методичного забезпечення змісту освіти основної та старшої школи Інституту інноваційних технологій і змісту освіти МОН України

Джерело: 

Отримати сертифікат

Користувацький вхід


загрузка...