Від партнерів


Зареєструйтесь, щоб мати можливість переглядати усі сторінки та файли, публікувати власні матеріали


Дієслова майбутнього часу

0

Відділ освіти Петровської районної у місті Донецьку ради
Районний методичний кабінет
Донецька загальноосвітня школа I-III ступенів №106
Донецької міської ради Донецької області

Урок української мови в4 класі

Тема уроку “ Дієслова майбутнього часу”

Підготувала вчитель початкових класів
Магдальова Н.М.

Тема: Дієслова майбутнього часу.
Мета: з’ясувати, чи мають дієслова майбутнього часу такі
самі граматичні ознаки, що й дієслова теперішнього часу,
вчити змінювати дієслова майбутнього часу за числами та особами, визначити особливості змінювання складної форми дієслів майбутнього часу, вчити визначати число та особу дієслів майбутнього часу; розвивати уважність, спостережливість; виховувати працелюбність.
Хід уроку
І. Організація учнів до уроку.

1. Добрий день!
У добрий час, радо я вітаю вас.
Щоб про дієслово усе знати -
Починаймо працювати
2. Очікування «Мікрофон»
- Я хочу, щоб наш урок був продуктивним. А яким ви хочете бачити наш
урок?
(Продуктивним, цікавим, повчальним, казковим)

ІІ. Повідомлення теми, мети і завдання уроку.

1. Вправа «Дешифрувальник». (слайд №1)
- Отже, розпочинаємо роботу.
- Перше завдання «Дешифрувальник», за допомогою якого ми розшифруємо тему нашого уроку. Будьте уважні! Літери у нашому мобільному телефоні розташовані під цифрами на кнопках. Кожній цифрі відповідає кілька літер.
Щоб відгадати зашифроване слово, треба вибрати тільки одну літеру. Наша тема складається з трьох слів. Увага!

Номер 514187644 917 2437541
(слайд №2)
- Майбутній час дієслів (записую тему на дошці).
- І на сьогоднішньому уроці ми поговоримо про майбутній час дієслів,на які питання вони відповідають, які мають закінчення.

II Робота за темою уроку
1. Створення емоційного фону уроку.
(Звучить українська народна пісня «Чорнобривці») (Слайди№3-7)

1.Читання вірша вчителем.
Україна — край мій рідний
Від Кавказу по Карпати,
І веселий, і свободний,
І великий, і багатий.

Де є в світі кращі ріки,
Як Дністер, Дніпро-Славута?
Хто покине їх навіки,
Тому в серці вічна смута.

Де ясніше сонце світить,
Де гарніше зорі сяють?
Де ж солодше пахнуть квіти —
Як у нашім любім краї!
Вчитель.Дорога земля своєю історією, людьми, традиціями.
- Які традиції українського народу знаєте?
Учні. Колядки, щедрівки, водити гаївки, святкувати масляну.
Вчитель. Отже, про масляну будемо говорити через частину мови — дієслово.(слайд №8)

Свято Масляна (або масниці) — давньослов’янське. Святкується у середині лютого. В регіонах України це свято триває тиждень (особливо у наших областях (східних). Свято символізує проводи зими.

2.Первинне сприйняття та усвідомлення нового матеріалу

Вчитель. Звернімось, до нашого календаря. Кожний день масляної будемо перегортати, виконуючи цікаві завдання.
Вчитель. Отже, 1 день масляної (День Прохора, або «зустріч»). (слайд №9)

Зустріч — яка частина мови?
Учні. Ця частина мови називається іменником.
Вчитель. Давайте перетворимо його в дієслово.
Учні. Утвориться слово зустрічати.
Вчитель. Продовж речення: (слайд№10)

1. Особу і число дієслова визначаємо за допомогою…
(займенника, питання і закінчення)
2. У теперішньому часі дієслова виражають тільки…
(завершену дію)
3. В однині дієслово вживається тоді, коли воно означає…
(дію одного предмета)
3. Не з дієсловами треба писати…
( окремо)
Взаємоперевірка. Учні обмінюються зошитами, олівцями перевіряють помилки.(слайд № 11)

Вчитель. 2 день — святого Власа, а ще Заігрини. Хлопці залицялися до дівчат, вибирали собі наречену.
(слайд № 12)

Запишемо прислів’я
Влас до нас прийшов, парубку наречену знайшов.
-Назвіть дієслова. Визначте їх час. Перетворіть прислів’я так, щоб дієслова стояли в майбутньому часі.
Влас до нас прийде, парубку наречену знайде.
Влас до нас буде приходити, парубку наречену буде знаходити.

Вчитель. 3 день називається «Ласунка». В цей день українці пригощали один, одного млинцями, ватрушками. (слайд № 13,14)

3.Робота з підручником.
- На сторінці 59 таблиця із вправи 111.
- Роздивіться таблицю змінювання дієслів у вправі 111(с.59) і дайте від-повіді на питання. (слайд №15.)

- Прочитайте правила на с. 60, 61.
- Чи мали ми рацію?

4. Фізкультхвилинка (слайд №16.)

4 день називається «Розгуляй чверток»
У цей день люди розважалися, співали, танцювали. Ми з вами теж відпочинемо.

- Вчитель. 5 день називається «Тещині вечори». У цей день зяті ходили в гості до тещ. (слайд №17.)

(слайд №18.)

- Що цікавого ви можете сказати про форму дієслів майбутнього часу? (Може виражатися одним словом або двома словами.)
— Як утворюється складна форма дієслів майбутнього часу? (Допо-міжне дієслово бути в майбутньому часі + неозначена форма дієслова.)
Робота в групах.
- Кожна груп отримує завдання: змінити дієслова розкажу ,буду розказувати, заспіваю за особами і числами. Один з групи зачитує виконання завдання.
— Як змінюються дієслова майбутнього часу?

Вчитель. 6 день називається «Зовицині посиденьки». (слайд №19.)

Словник. Зовиця — сестра чоловіка. У цей день відвідували рідних, але, виходячи з хати, тепло одягалися, бо пам'ятали, що на вулиці лютує зима.
Хвилинка чистопису (слайд №20.)

— Визначте час і особу дієслова майбутнього часу.
— Як ви це зробили?

Вчитель. 7 день називається «Прощання з масляною». (слайд №21.)

У цей день люди просили вибачення в рідних, знайомих за колишні образи
Розподільний диктант. Робота в групах.
- Запишіть дієслова майбутнього часу по групах. Перша —дієслова 1-ї особи; друга — дієслова 2-ї особи; третя — дієслова 3-ї особи.
Носитиму(1), носитимуть(3), носитимеш(2), готуватиме(3), готуватиму(1), готуватимеш(2), одягатимемо(1), одягатимеш(2), одягатиме(3).
Перевірка:
(слайди № 22,23,24)

IV Підсумок уроку.
Ми зірвали останній листок календаря «Масляна» і наближається до кінця наш урок. (слайд№25)

- Якій частині мови він був присвячений?
- Як змінюються дієслова в майбутньому часі?

Автор: 

Магдальова Н. М., вчитель початкових класів, Донецька ЗОШ№106

Отримати сертифікат

Користувацький вхід


загрузка...