RSS-матеріал

Користувацький вхід


Підписатись на E-mail:

Табличні величини. Конспект уроку з програмування

  • warning: call_user_func_array() [function.call-user-func-array]: First argument is expected to be a valid callback, '_feedapi_op_access' was given in /home/u7066/domains/metodportal.net/includes/menu.inc on line 454.
  • warning: call_user_func_array() [function.call-user-func-array]: First argument is expected to be a valid callback, '_feedapi_op_access' was given in /home/u7066/domains/metodportal.net/includes/menu.inc on line 454.
  • warning: call_user_func_array() [function.call-user-func-array]: First argument is expected to be a valid callback, 'vud_node_tab_view_stats' was given in /home/u7066/domains/metodportal.net/includes/menu.inc on line 454.

Зареєструйтесь,
щоб мати можливість переглядати усі сторінки та файли, публікувати власні матеріали



Конспект уроку з програмування «Табличні величини»
Табличні величини. Складання програм на опрацювання табличних величин

Цей урок узагальнення знань. Основною формою діяльності є робота в малих групах. Учні можуть самостійно та цілеспрямовано працювати на уроці, розвивати креативне мислення, вдосконалювати систему теоретичних знань, практичних умінь та навичок. Одночасно з цим, робота у мікрогрупах формує навички колективної діяльності й особистої відповідальності, вносить елемент змагання.
У розробці пропонується методика проведення уроків інформатики із застосуванням програми NetMeeting. Використання цієї програми дає змогу відправляти файли та повідомлення на РМУ (робочі місця учнів), сприяє кращому засвоєнню навчального матеріалу, активізує учнівську діяльність на уроках, виховує культуру спілкування в мережі, дає значну економію робочого часу поясненні нового матеріалу, полегшує підготовку дидактичного матеріалу.

Розробка уроку в приєднаному файлі

Автор: 

Галина Володимирівна Вієнко, вчитель інформатики вищої категорії СЗШ №1 м.Марганця Дніпропетровської області

Голосування

Чи відчуваєте Ви професійне (емоційне) вигорання у вашій роботі вчителя?:

Останні коментарі