Від партнерів


Останні публікації

Зареєструйтесь, щоб мати можливість переглядати усі сторінки та файли, публікувати власні матеріали


Туристичний екскурс по сучасній Європі

0

ТЕМА. Туристичний екскурс по сучасній Європі
МЕТА ЗАХОДУ:
- поглибити та систематизувати знання учнів про історію створення Європейського Союзу та особливості країн-учасниць, ознайомити учнів з головними символами країн та принципами функціонування Євросоюзу;
- вдосконалювати навчальні вміння з географії, розвивати навички критичного мислення;
- виховувати в учнів почуття патріотизму та інтернаціоналізму.
ОБЛАДНАННЯ: політична карта Європи, прапор ЄС, картки-завдання, зображення видатних діячів та відомих архітектурних споруд країн ЄС, електронна презентація.
Хід заходу

Ведучий 1. Ми раді вітати всіх присутніх на урочистому заході, присвяченому святкуванню «Дня Європи». Країни Європи – це наші найближчі сусіди, які пройшли тривалий і важкий шлях до незалежності та процвітання. Україна географічно є частиною Європи, але наше прагнення стати країною-членом Європейського Союзу, знаходить підтримку в серцях наших громадян.
Ведучий 2. Які ж вони, країни Євросоюзу? Який шлях вони здолали для того, щоб об’єднатися в потужний економічний та політичний союз? Про «обличчя» країн ми з вами і дізнаємося в конкурсній програмі «Туристичний екскурс по сучасній Європі».
Слайд 1
Ведучий 1. Сьогодні Євросоюз налічує 27 країн, які мають світову валюту ЄВРО та успішно розбудовуються на засадах свободи, демократії та ринкової економіки.
Ведучий 2. До складу Євросоюзу входять:

Австрія
Бельгія
Великобританія
Франція
Угорщина
Німеччина
Іспанія
Італія
Ірландія
Ісландія
Кіпр
Нідерланди
Латвія
Литва
Естонія
Польща
Португалія
Словенія
Словаччина
Люксембург
Чехія
Швеція
Румунія
Греція
Данія
Мальта
Болгарія

Всі вони живуть в мирі і злагоді під одним європейським прапором, на одному європейському просторі, запрошуючи і нас стати на шлях демократичних реформ.
Представлення команд та складу журі
Ведучий 1. Учасниками нашої конкурсної програми є учні 10-х класів (дві команди по 5 учнів) – майбутні випускники. Саме їм вирішувати, як будувати нашу країну, який шлях їй обирати. А поки давайте візьмемо все найкраще з країн Європи та спроектуємо це на наше українське майбутнє. Отже, рушаймо в «Туристичний екскурс по Європі».
Ведучий 2. А слідкувати за правильністю нашого маршруту буде компетентне журі у складі:

Ведучий 1. Слово капітанам для представлення команд.
( Капітани представляють свої команди)
Ведучий 1. Будь-яка подорож починається зі складання та вивчення карти маршруту, на якому визначають країни, міста, визначні туристичні об’єкти.
Картографічний раунд «Дорожня карта» (командам дається порожня контурна карта 15 країн Європейського регіону, треба підписати назви країн)
Іспанія, Італія, Польща, Ірландія, Португалія, Румунія, Греція, Німеччина, Франція, Фінляндія, Латвія, Словаччина, Ісландія, Великобританія, Кіпр.
Ведучий 2. Відправляючись у подорож до країни, треба мати хоча б мінімальну кількість інформації про політичні та економічні особливості країни. (заповнити таблицю)
Географічний раунд (Слайд 2)

Країна Столиця Форма правління Грошова одиниця
Великобританія Лондон Конституційна монархія Фунт стерлінгів
Франція Париж Президентсько-парламентська республіка Євро
Італія
Рим Парламентсько-президентська республіка Євро
Латвія
Рига Парламентська республіка Євро
Іспанія
Мадрид Конституційна монархія Євро
Історичний раунд (Слайд 3)
Ведучий 1. Установіть послідовність подій, які привели до створення ЄС
1993 рік Підписання Маастрихтської угоди про створення економічного Європейського союзу (ЄС).
1997 рік Підписання Амстердамського договору, який визначив вільне працевлаштування і права громадян у спільній Європі.
1 травня 2004 року Членами організації стали десять країн: Кіпр, Мальта Словаччина, Словенія, Угорщина, Чехія, Польща, Латвія, Литва, Естонія.
2007 рік Приєдналися Болгарія та Румунія.
2002 рік Впровадження наднаціональної валюти -- ЄВРО.
Геральдичний раунд (Слайд 4)
Ведучий 2. Установіть відповідність між країною та прапором

Ведучий 1. Країни ЄС дали світу величезну кількість відомих діячів: музикантів, художників, поетів, скульпторів та ін.
У наступному раунді ви повинні встановити відповідність між людиною, родом її діяльності та країною.
Раунд «Відомі люди» (Слайд 5)
Ведучий 2. Установіть відповідність: культурний діяч - країна
Шуберт – композитор Австрія
Чаплін – актор Великобританія
Гете – письменник Німеччина
Ейфель – архітектор Франція
Да Вінчі – художник Італія
Архімед – вчений Греція
Магеллан – мореплавець Португалія
Раунд «Видатні споруди» (Слайд 6)
Ведучий 1. Установити співвідношення споруда - країна
Стоунхендж Великобританія
Колізей Італія
Біг – Бен Великобританія
Ейфелева вежа Франція
Акрополь Греція
Бранденбурзькі ворота Німеччина
Гра з глядачами (Слайд 7)
Ведучий 2. Назвіть країну або місто, з якими пов’язані дані вислови.
«Вічне місто» (Рим)
«Місто на траві» (Париж на річці Сена)
«Туманним Альбіоном» називають… (Великобританію)
«Країна вулканів та гейзерів» … (Ісландія)
«Батьківщина Дракули» … (Румунія)
«Батьківщина Олімпійських ігор» … (Греція)
«Де народилася Русалонька, героїня відомої казки?»… (Данія)
«Країна вальсу»… (Австрія)
«Країна дамб та тюльпанів» … (Голландія – Нідерланди)
«Країна тисячі боліт» … (Фінляндія)
«Барселона» це команда ?» … (Іспанії)
«Назва «Європейської» капусти?»… (Брюссельська – Бельгія)
Підбиття підсумків
Ведучий 1. Слово для підведення підсумків гри надається голові журі.

Автор: 

Гавленко Роман Миколайович

Отримати сертифікат

Користувацький вхід


загрузка...