Виховний захід "Літературний ринг"

КРАМАТОРСЬКЕ МІСЬКЕ УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ
ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І – ІІІ СТУПЕНІВ № 18

Сценарій виховного заходу
ЛІТЕРАТУРНИЙ РИНГ
( Літературна гра для учнів 6-7 класів)

Підготувала і провела
вчитель світової літератури
Кушниренко О. М.

2012 – 2013 н.р.

Мета: виховувати навички читання художньої літератури, узагальнити знання зі світової літератури, розвивати комунікативні уміння, навички роботи в групах інтерактивними методами, кмітливість, оптимістичний погляд на життя, впевненість у своїх силах.

Обладнання: портрети письменників, крилаті вирази на плакатах, грамоти та подарунки

Святе мистецтво! В пензлі чи пері
Є сила дати вічність кожній рисі,
Хмарині, що пливе в небесній висі,
Веселих промінців химерній грі;

Вони спиняють порух віт вгорі
І подорожніх, що ідуть у лісі,
І корабель, що при скелястім мисі
Навік у бухті кинув якорі.

Дитя весни, і літа, й падолисту,
Що вірно тчуть ясну твою окрасу,
Мистецтво, ти даруєш благодать.

І стримане, просте, хоч повне змісту,
Ти вмієш вирвать мить із плину часу
І в ній Божисту вічність передать.
ВЧИТЕЛЬ:
Багато віків тому один античний мудрець зауважив: «Життя коротке, а мистецтво вічне». І з ним не можна не погодитися: людина завжди йде рука об руку з мистецтвом, а кращі його зразки переживають не одне покоління шанувальників.
Література – це мистецтво слова, а слово – найцінніше надбання людства, начало всіх начал.
Мистецтво «в пензлі чи в пері» увічнює життя людини й природи, бо спроможне «вирвать мить із плину часу і в ній божисту вічність передать».
Якщо ви плакали, співчуваючи з героями книги чи кінофільму, щиро раділи за своїх улюбленців, переживали обурення або прагнення змінити цей світ на краще, – ви відчували на собі силу мистецтва.
Коли людина читає, з нею відбувається те, що не відбувається ніколи. Коли слово піднімається з білої сторінки і досягає свідомості живої людини, воно перестає бути словом – воно стає життям. І люди не зможуть відмовитись від книги, поки вони існують як явище природи. А ми запрошуємо вас із собою у Країну Літератури. Сьогодні ми пограємо в літературну гру «Кращий знавець літератури».
Команди зайняли свої місця. А судити наших гравців будуть судді – теж учасники нашого зібрання (вчителі нашої школи).
Навчальний рік тільки розпочався. Ви ще поповните свої знання із світової літератури новими іменами, творами, враженнями, вмінням. А сьогодні ми з вами пригадаємо максимум з вивченого і ви перевірити свій багаж знань.

Увага! Розпочинаємо! (Представники команд по-черзі дають відповідь на запитання, тільки тоді, як команда не може відповісти, то можуть відповісти суперники. Кожен тур теж розпочинають команди по-черзі. За кожну правильну відповідь – 1 бал).

Перший конкурс «Знайомство»
Завдання. Капітани команд оголошують назву своєї команди, показують емблему, пояснюючи їх значення, а також коротенько характеризують членів команди. Вища оцінка за цей конкурс – 5 балів.

Конкурс другий „Сім біографій – сім письменників”
Завдання. За уривками з біографії назвати прізвище письменника.

1. “Брати збирали й ретельно записували народні казки своєї батьківщини – Німеччини”.
(Брати Грімм)
2. “Легендарний давньогрецький поет, засновник жанру байки. Від народження був горбатим і дуже потворним. Усе життя провів у рабстві. За легендою, був скинутий зі скелі”.
(Езоп)
3. “Він автор багатьох книжок, які вважаються перлинами російської літератури. Літературна обдарованість виявилася рано. Коли йому було тринадцять, він уже друкував власні вірші. За роки навчання в Царськосільському ліцеї ним було створено близько 130 поезій.”
(Олександр Сергійович Пушкін)

4. “Польський поет, народився на хуторі Заоссі біля міста Новогрудка. Був заарештований за участь у таємних зборах. Після нетривалого ув’язнення його вислали до Росії”.
(Адам Міцкевич)
5. “Він народився в Індії, де й провів перші шість років свого життя. За свої творчі досягнення письменник був відзначений найвищою нагородою – Нобелівською премією”
(Джозеф Редьярд Кіплінг)
6. “Він започаткував серію „Незвичайні подорожі”. Угода була укладена на 20 років. Навіть після втрати зору не полишив писати за допомогою спеціального пристрою. ”.
(Жуль Верн)
7. “Країна, що знаходиться на півночі Європи, пощастило стати батьківщиною Великого Казкаря. Його дивовижні казки, якими зачитуються діти з усього світу, уславили його батьківщину – Данію.”
(Ганс Крістіан Андерсен)

Конкурс третій. „7 ключових слів - письменник”
Завдання. За поданими ключовими словами або словосполученнями визначте прізвище письменника
1. Жуль Верн –
(Дік Сенд, смугач, Америка, Міссісіпі, Пілігрим, місіс Уелдон, Джек)
2. Ганс Крістіан Андерсен –
(Казкар, бідність, навчання, Снігова Королева, Данія, Кай, Герда)
3. Чарльз Діккенс –
(Різдвяна пісня, Скрудж, духи, Різдво, контора, Англія, репортер)
4. Джозеф Редьярд Кіплінг –
(письменник, джунглі, Індія, Англія, казка, Мауглі, Шер-Хан)
5. Даніель Дефо –
(Роман, робінзонада, Крузо, Лондон, духовна академія, острів, П’ятниця)
6. Олександр Сергійович Пушкін –
(Росія, поет, няня Орина Родіонівна, слава, казка, дуель, Крим)
7. Олександр Сергійович Пушкін –
(Балада, віщий, князь, кінь, волхви, Олег, гадюка)

Конкурс четвертий. „Письменник - сім ключових слів”
Завдання. За прізвищем письменника назвати ключові слова чи словосполучення, які стосуються його життя і творчості.
1. Брати Грімм (Фольклор, збирачі, «Пані Метелиця», починок, падчірка, мачуха, яблуня, пічка, пір’я, сніг, золотий дощ…)
2. Франсуа Війон (Франція, лірик, «Балада прикмет», палац, коледж, Париж, арешт,гріх…)
3. Астрід Ліндгрен (Популярність, письменниця, талант, Швеція, «Пеппі Довгапанчоха», вілла, хованка, цукерки…)
4. Самуїл Якович Маршак (Росія, Воронеж, Петербург, читання, талант, гімназія, Англія, політехнікум, Лондонська академія, перекладач, «Дванадцять місяців», «Розумні речі», Пасербиця, Королева, п’єса…)
5. Шарль Перро (Франція, академік, фольклор, казки, «Казки матінки моєї гуски…», «Червона Шапочка», «Кіт у чоботях», «Зачарована красуня», «Попелюшка або соболевий черевичок», «Хлопчик-Мізинчик», «Синя Борода»…)

Конкурс п’ятий. „Твір – 7 ключових слів”
Завдання. Назвати ключові слова до твору.
(Розпочинає гру команда 7 класу)
1. “П’ятнадцятирічний капітан” – шхуна-бриг, океан, Халл, Уелдон, Джек, Дінго, Негору, Гарріс, компас, Африка, гіпопотами, це-це…
2. “Руслан і Людмила” – кіт, ланцюг, русалка, Баба Яга, богатир, дядько, витязі, дуб, вовк, царівна, мед…
3. “Рукавичка” – Шиллер, король, Делордж, Кунігунда, грища, рукавичка, подяка…
4. “Мауглі” – Джунглі, Багіра, Балу, Табакі, зграя, Акелло, вовки, Шер-Хан, Табакі, червона квітка, Каа…
5. “Геракл” – Греція, Олімп, Еврісфей, Пес Кербер, стімфалійські птахи, Авгієві стайні, річка, змії…
6. “Снігова Королева” – чорт, чортенята, дзеркало, скалки, Кай, Герда, бабуся, олень, ворон, річка, троянди, голуби, розбійниця, муфта…
7. “Прометей” – Кронос, Зевс, Олімп, Тартар, Атлант, Сила, Влада, Гера, Іо, Океан, океаніди, Гефест, Гермес, Геракл, Кавказ, Мойри, Фетіда…

Конкурс шостий. „Сім ключових слів - твір”
Завдання. Назвати твір за ключовими словами
1. Мачуха, падчірка, починок, галявина, криниця, золото, смола – “Пані Метелиця” Вільям і Якоб Грімм або німецька народна казка
2. Катастрофа, острів, дикуни, кози, порох, зарубка, цивілізація – “Життя й незвичайні та дивовижні пригоди Робінзона Крузо” Данієль Дефо
3. Дзеркало, скалки, олень, ворон, річка, троянди, голуби – “Снігова Королева” Ганс Крістіан Андерсен
4. Вовк, ягня, річка, звинувачення, спека, потік, брехня – “Вовк і Ягня” Езоп абоІван Андрійович Крилов
5. Підсніжники, принце, мороз, каблучка, собаки, солдат, вогонь –“Дванадцять місяців” Самуїл Якович Маршак
6. Маври, Альманзор, руїни, чума, бенкет, обіймає, моровиця – “Альпухара” Адам Міцкевич
7. Олімп, подвиги, Еврісфей, Гера, Авгій, Зевс, Алкмена – “Геракл” давньогрецькі міфи

Конкурс сьомий. „Сім запитань”
Завдання. Дайте правильну відповідь.
1. У Копенгагені споруджено пам’ятник Мюнхгаузену чи Русалці?
2. Шер-Хан – це позитивний герой чи негативний?
3. „Любов до життя” написав Даніель Дефо чи Джек Лондон?
4. Герда Каєві була сестрою чи подругою?
5. „П’ятнадцятирічний капітан” Жуля Верна за жанром пригодницький чи фантастичний роман?
6. “Руслан і Людмила” – це літературний чи фольклорний твір?
7. “Прометей” – це міф чи оповідання?

Супергра „Загублені слова”
Завдання. Вписати правильне слово.
У Лукоморья … зелёный;
Златая … на дубе том:
И днём и ночью … учёный
Всё ходит по … кругом;
Идёт направо – … заводит,
Налево – … говорит.
Там чудеса: там … бродит,
… на ветвях сидит;
Там на неведомых …
Следы невиданных …;
… там на курьих ножках
Сидит без …, без дверей;

Визначення та нагородження переможців

Класи: 7 клас, 6 клас

Предмети: Світова література