Від партнерів


Зареєструйтесь, щоб мати можливість переглядати усі сторінки та файли, публікувати власні матеріали


Розробка уроку "Musical instruments"

0

План- конспект открытого урока в 8 классе,ОШ№124
Тема урока: Музыкальные инструменты
Учитель:Е.В. Тимошенко
Урок изучения новой лексики.
Цель занятия: формирование активного вокабуляра и навыка говорения у учащихся
Задачи урока:
Образовательные и практические: ознакомить учащихся с новыми лексическими единицами по теме «Музыкальные инструменты» и научить оперировать ими на уровне предложения и фразы,закрепить грамматический материал по теме”Косвенные утверждения” расширять общий кругозор учащихся.
Развивающие: развивать у учащихся внимание,логическое мышление,фонематический слух,имитацию,речевую реакцию,языковую догадку.
Воспитательные: формировать эстетические вкусы учащихся, воспитывать культуру общения,стимулировать интерес к предмету

Оборудование: ноутбук,проектор,презентация по теме»Музыкальные инструменты»,учебник “English 8”А.Несвит,распечатка дидактических материалов к уроку.
Ход урока
Начало занятия

1.Приветсвие,организация класса к уроку- 1 мин.
2.Речевая разминка:прослушивае музыкального отрывка"Осень"Вивальди,и беседа с классом об ассоциациях со словом музыка,музыкальных предпочтениях(с опорой на схему на распечатке),стилях музыки.7 мин.

.Основная часть :
1.Сообщение целей урока 1 мин.
2.Предъявление новой лексики по теме и фонетическая отработка лексического материала со зрительной опорой на слайды презентации. 5 мин.
3.Отработка лексики на уровне предложения с помошью описания картинок. 3 мин.
4.Группировка лексики по признакам(видам инструментов, по стилям музыки)упр3 стр97.7 мин.
5.Введение лексики в контекст,чтение вслух с подбором соответсвующего изображения(упр.4 стр 98 учебника.)5 мин.
6.Релаксация.Прослушивание музыкальных отрывков с тестовым заданием множественного выбора. Взаимопроверка выполнения теста по ключам предъявляемым учителем.5 мин.
7.Работа в парах «Интервью» по опроснику ,беседа по теме с использованием утверждений в косвенной речи.5 мин
8.Заключительная беседа- рассуждение по цитате Лонгфелло
Подведение итогов урока
1. Выдача домашнего задания. Упр.7стр.99 устно, упр. 8 стр..99 письм., выписать и выучить новые лекс. единицы
2. Оценивание работы на уроке

Начало урока:
1 .Good morning class.It’s a pleasure for me to conduct a lesson in your group.I’m Elena Viktorovna and today I’ll be your teacher.I hope you’ll be active at the lesson.Tell me how are you today? If you are fine ? We can start. 1 мин.

2 I see that some of you are sleepy.Let’s listen to a musical extract together to elevate our spirits.When you listen,please think what words are connected with music you hear.What ideas come to your mind?
Прослушивание отрывка Вивальди.
So tell me please what ideas do you have? Which words come to you then you hear music and the word music itself.Name some people,professions,objects connected with music.
Слайд - ассоциации
We’ve just listened to classical music ,but of course it’s not the only style of music you know I’m sure.
Слайд- дерево
Look at this special”music tree”.What styles do you see? Why is classical music at the bottom? The root of the tree is certainly classical because it’s the oldest style,and all other styles derived from it.The brunches are – rock,jass pop;which styles are missing?Name some more popular modern styles(rap,R and B, heavy metal music,free style etc.)
There are so many of them that it’s almost impossible to count them all.Share your preferences,tell me,what kind of music do you like? Use Exersice 1 on the sheet I’ve given you.

Упражнение 1 с распечатки
Основная часть
1) All off you are different,as well as the music styles are.But there is one thing that all musicians need to play music.Quess ,what is it?
Слайд- музык. Инструмент
That’s the topic of our lesson today.We’ll learn the names of musical instruments,talk about them and of course listen to them

2) Look at the screen,listen and repeat
Слайды- названия с картинками
3) Look and say what musical instruments the people are playing.Exersice 2 will help you.

Упражнение 2 с рапечатки

4)We spoke only about several of them.Did you know by the way,that all musical instruments are devided into 4 big groups:stringed,wind,percussion and keyboard.
Объяснение .
Слайд – 4 типа инструментов
Let’s try to devide them and do Exercise 3 together.

5)Good for you,now we are almost experts in it. Let’s find out what musical instruments do the children of Great Britain play.Open you books at page 98 ,exercise 4.
Чтение упражнения c подбором картинки по смыслу
6)Релаксация
I see that you are tired.Listen to some instruments and guess their names,choose the correct variant.
Упражнение с распечатки 4
7)Get back to work! Interview you friends and tell us about their music tastes.Look at the scheme in exercice 5.

8) Now that you know about your music tastes it will be easier for you to understand each other and you’ll get on easier I believe.Because music unites people and as Longfello a famous poet once said “Music is a universal language of the world”.Learn this universal language and be happy.
Слайд- цитата Лонгфелло.Вивальди снова играет.

Подведение итогов
That’s all for today,class.Thank you for your work. Your homework willl be Ex 7 p 99 orally, Ex 8 p 99 to write,learn the new words
Your marks are:……..The lesson is over,good bye

Автор: 

Тимошенко Олена Вікторівна,учитель англійської мови ЗНЗ №124 міста Донецька

Джерело: 

Розробка уроку на основі підручника English 8 Алла Несвіт,Генеза,2008

Отримати сертифікат

Користувацький вхід


загрузка...