Від партнерів

Останні публікації

УРОК № 35 ВАЛЕР’ЯН ПІДМОГИЛЬНИЙ. ЖІНОЧІ ОБРАЗИ В РОМАНІ «МІСТО». ПЕРЕГУК ТВОРУ З НАЙКРАЩИМИ ЗДОБУТКАМИ СВІТОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ (ПРОФІЛЬ)
2014-09-18 23:18
УРОК № 34 РМ (У) № 1. РОЗВИТОК МОВЛЕННЯ. УСНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ МІНІ-ТВІР НА ТЕМУ «ЧИ ПІДКОРИВ МІСТО СТЕПАН РАДЧЕНКО?» (ПРОФІЛЬ)
2014-09-18 23:15
УРОК № 33 ВАЛЕР’ЯН ПІДМОГИЛЬНИЙ. ОБРАЗ «ЦІЛІСНОЇ» ЛЮДИНИ В ЄДНОСТІ ЇЇ БІОЛОГІЧНОГО, ДУХОВНОГО, СОЦІАЛЬНОГО — ІНТЕЛІГЕНТА СТЕПАНА РАДЧЕНКА, СКЛАДНІСТЬ І НЕОДНОЗНАЧНІСТЬ ЙОГО ХАРАКТЕРУ. ІРОНІЧНИЙ ХАРАКТЕР ЗМАЛЮВАННЯ (ПРОФІЛЬ)
2014-09-18 23:14
УРОК № 32 В. ПІДМОГИЛЬНИЙ. РОМАН «МІСТО». СВІТОВИЙ МОТИВ ПІДКОРЕННЯ ЛЮДИНОЮ МІСТА (ПРОФІЛЬ)
2014-09-18 23:13
УРОК № 31 ВАЛЕР’ЯН ПІДМОГИЛЬНИЙ. БІОГРАФІЧНІ ВІДОМОСТІ ПРО ПИСЬМЕННИКА. РАННІ ОПОВІДАННЯ Й ПОВІСТІ (ПРОФІЛЬ)
2014-09-18 23:10
УРОК № 30 «ФАВСТ» — НОВІТНЯ ІНТЕРПРЕТАЦІЯ ВІДОМОГО «ВІЧНОГО» ОБРАЗУ ФАУСТА ІЗ ТВОРУ Й. ГЕТЕ. УТІЛЕННЯ ЄВРОПЕЙСЬКОЇ ІДЕЇ БУНТУ, АКТИВНОЇ ПРОТИДІЇ ЛЮДИНИ ОБСТАВИНАМ. ОБРАЗ ПРОКОПА КОНЮШИНИ У ТВОРІ. ОСОБЛИВОСТІ ХУДОЖНЬОГО СТИЛЮ Г. КОСИНКИ (ПРОФІЛЬ)
2014-09-18 23:09
УРОК № 29 «В ЖИТАХ» ЯК ЗРАЗОК ІМПРЕСІОНІСТИЧНОЇ НОВЕЛИ. ПРОБЛЕМАТИКА ТВОРУ (ЗУПИНЕНА МИТЬ, ПОШУКИ ПОРУШЕНОЇ ГАРМОНІЇ). ВІТАЇСТИЧНИЙ ПАФОС, ІМПРЕСІОНІСТИЧНА НАСТРОЄВІСТЬ. ЗОРОВІ ТА СЛУХОВІ ОБРАЗИ, ХУДОЖНІ ДЕТАЛІ В НОВЕЛІ. (ПРОФІЛЬ)
2014-09-18 23:08
УРОК № 28 Г. КОСИНКА. ЖИТТЄВИЙ І ТВОРЧИЙ ШЛЯХ ПИСЬМЕННИКА. ТРАГІЧНА ДОЛЯ МИТЦЯ. НОВЕЛІСТИЧНА МАЙСТЕРНІСТЬ МИТЦЯ. ПЕРЕВАГА ІМПРЕСІОНІЗМУ В СТИЛЬОВІЙ ПАЛІТРІ (ПРОФІЛЬ)
2014-09-18 23:05
УРОК № 27 УРОК ПОЗАКЛАСНОГО ЧИТАННЯ. ЗМАЛЮВАННЯ ОБРАЗУ СИЛЬНОЇ, ВОЛЬОВОЇ ОСОБИСТОСТІ (ЖІНКИ Б’ЯНКИ), ЯКА БОРЕТЬСЯ ЗА СВОЇ ІДЕАЛИ, ЩО РОЗХОДЯТЬСЯ З ТОГОЧАСНОЮ ДІЙСНІСТЮ, У ПОВІСТІ М. ХВИЛЬОВОГО «СЕНТИМЕНТАЛЬНА ІСТОРІЯ» (ПРОФІЛЬ)
2014-09-18 23:03
УРОК № 26 ПОВІСТЬ «ІВАН ІВАНОВИЧ» ЯК САТИРА НА НОВИЙ РАДЯНСЬКИЙ ПОБУТ. МАЙСТЕРНЕ РОЗКРИТТЯ ПСИХОЛОГІЇ «ВІЧНОГО» ОБИВАТЕЛЯ. САТИРИЧНІ ЗОБРАЖУВАЛЬНІ ЗАСОБИ (ПРОФІЛЬ)
2014-09-18 23:00
Зареєструйтесь, щоб мати можливість переглядати усі сторінки та файли, публікувати власні матеріали


Життя як феномен. Здоров`я як явище людського життя

Опубліковано: ElenElen Чт, 2013-03-28 20:04
0

Мета
• Формування навичок роботи в групі, виховання відповідального ставлення до свого життя і здоров’я.
• Закріпити знання про основні ознаки, складові здоров’я та про зв’язок складових здоров’я.
• Учити розпізнавати ознаки різних станів здоров’я, процесів його формування і збереження, вияви феномену здоров’я людини.
• Формувати вміння наводити приклади ознак феноменальності життя і здоров’я.
• Виховувати розуміння цінності свого життя і здоров’я.

Автор: 

(Гонор Олена Григорівна, вчитель основ здоров’я, педагог-тренер з методики викладання предмету «Основи здоров’я» на засадах розвитку життєвих навичок
КУ Сумська ЗОШ І-ІІІ ступенів № 19 ім. М.С. Нестеровського
м. Суми, Сумської обл.)

Предмети: Основи здоров'я

Класи: 9 клас

Нижче Ви можете скопіювати URL-адресу цієї сторінки:

або посилання для вставки у веб-документи (на сторінки сайтів):

або додати публікацію в соціальні сервіси:


загрузка...