Тема: Запобігання вживанню наркотиків підлітками
Мета: розширити й поглибити знання учнів про шкідливі звички. Розвивати навички вільного спілкування, відмови від небезпечних пропозицій, протидії тиску однолітків. Формувати навички прийняття рішень. Виховувати інтерес до життя без наркотиків.
Обладнання: презентація про наркотики, необхідні канцелярські товари для практичної роботи.
Тип уроку: синтетичний.
Епіграф. « Знати сьогодні, щоб жити завтра»
Хід уроку:
І. Актуалізація чуттєвого досвіду та опорних знань учнів.
Доброго дня, любі друзі!
Ви всі молоді і сповнені сил та енергії. Ви багато мрієте і плануєте своє майбутнє, щодня пізнаєте навколишній світ. Ви, напевно, не раз чули від дорослих, батьків та вчителів про шкідливість вживання наркотиків. Я хочу нагадати вам, що кожна людина сама обирає свій шлях у житті. Вибір має бути самостійний, але свідомий, тобто треба усвідомлювати наслідки кожного вчинку не тільки для себе особисто, але й для оточуючих.
Але хто в юності замислюється над тими наслідками, до яких призводить вживання наркотиків? А замислитися варто зараз, щоб потім не було пізно, адже наркоманами не народжуються.
Я вірю, що всі ви ставитися до життя серйозно: мрієте про майбутню професію, намагаєтеся бути гідними людьми. Сподіваюсь, що наше заняття допоможе вам зробити правильний вибір у житті, сформує у вас здорові звички.
Вчитель.
Хай буде все побачене - побаченим.
Хай буде пробачене - пробаченим.
Хай буде вік прожито, як належить.
Від здорових звичок це залежить.
II. Мотивація навчальної та пізнавальної діяльності учнів.
- Які почуття у вас викликає слово «наркотики»?
- Молодь легко піддається чужому впливу, бо в підлітків мало життєвого досвіду. Які причини можуть підштовхнути підлітка до вживання наркотиків? ( Таблиця)
- Які ознаки має людина, яка вживає наркотичні речовини?
ІІІ. Гра. « Ми журналісти»
Проведіть інтерв’ю. Заповніть таблицю на основі отриманих відповідей
№ Запитання Варіанти відповіді
так ні іноді
1 Чи часто ти змінюєш свою точку зору за чийогось несхвалення?
2 Чи підлещуєшся ти до когось, щоб сподобатися?
3 Чи відчуваєш ти пригнічення і неспокій, якщо хтось із тобою не погоджується?
4 Чи домагаєшся ти уваги сторонніх?
5 Чи вибачаєшся ти постійно без причини?
6 Чи напрошуєшся ти на компліменти?

Висновок про ступінь ризику залежності………

Учитель:
- Усе життя людей складається з постійного прийняття рішень: ми вирішуємо, куди піти, що вдягнути, що зробити саме зараз, а що - пізніше. Бувають прості й складні рішення. Головне, щоб ви вміли самостійно, відповідально приймати рішення, уміли захистити свою позицію. Впевнена, відповідальна людина завжди пам’ятає про почуття власної гідності, ставиться з повагою до самого себе і не принижує почуттів і поглядів інших, захищає власні права з одночасним прийняттям того, що інші також мають на це право.

ІV. Повторення вивченого.
1. Інформаційне повідомлення учнів: про стадії залежності від наркотиків.
СТАДІЇ НАРКОТИЧНОЇ ЗАЛЕЖНОСТІ
Залежність від наркотичних речовин - гостра, домінуюча над усім потреба в їхньому прийманні. Розвиваючись, залежність від наркотичних речовин послідовно проходить кілька стадій.
Соціальна залежність - людина ще не почала вживати наркотичні речовини, але потрапила в середовище тих, хто їх вживає. Вона приймає стиль поведінки, ставлення до наркотичних речовин і зовнішні атрибути групи. У такій ситуації людина часто внутрішньо вже готова почати вживання.
Психологічна залежність - на цій стадії людина починає вживати наркотичні речовини. Вони необхідні їй для зміни свого емоційного стану; іншим шляхом людина вже майже не може впливати на свої емоції, втрачає контроль і адекватні почуття.
Фізична залежність настає після включення наркотичних речовин у процес обміну речовин. Це - непереборна фізична потреба, яка виникає внаслідок постійного вживання наркотиків. Різке припинення вживання наркотичних речовин спричиняє фізичний розлад різного ступеня. На цій стадії людина потребує лікування.

Руханка
V. Вивчення нового матеріалу.
1. Бесіда та аналіз табл. 7 на с. 75 підручника.
2. Розповідь учителя.
- Лікарі кажуть, що наркоман має перед собою лише два шляхи: широкий, прямий шлях на кладовище і ледь помітну вузеньку стежку до життя. Це тому, що наркотичної залежності дуже важко позбутися.
Першим кроком на шляху до подолання проблеми є визнання того, що ця проблема існує. Для позбавлення від фізичної залежності існує багато державних і приватних медичних закладів. Добровільне лікування у державних медичних закладах анонімне і безкоштовне.
Після періоду детоксикації хворий проходить тривалу реабілітацію, отримує допомогу психологів, переосмислює життєві цінності, налаштовується на життя без наркотиків (за консультацією можна звернутися за телефоном (044) 451-5-451).

Наркомани часто гинуть від вживання неякісних наркотиків та передозування ними.
Перегляд відеоматеріалів
1. Обговорення.
- Що ви відчували під час перегляду матеріалів?
Учитель:
- Можна намагатися створити для наркотиків перепони і кордони, та наркотик подолає всі перешкоди. Проте він не зможе здолати один-єдивий кордон - кордон усередині самої людини. Цінуйте та бережіть своє життя!
2. Інформаційне повідомлення учня про кримінальну відповідальність за виробництво, зберігання, перевезення наркотиків.

VІ. Закріплення нових знань і вмінь учнів.
1. Гра „Вірю - не вірю”
Під час гри учні, якщо згодні з твердженням, говорять: „Вірю”,
якщо ні - „Не вірю”.
-Наркоманія - згубна звичка, але людина, якщо захоче, може її одразу позбутися.
-Людина, яка страждає наркоманією, якщо пройде курс лікування, уже більше ніколи не буде вживати наркотики.
-Людина, що вживала наркотики, впала так низько, що повинна бути за це жорстоко покарана.
-Наркоманія - це й хімічна залежність, до того ж - смертельна.
-Без допомоги фахівців наркомана не врятувати.
2. Вправа „Чи можна наркотикам сказати - ні”
Нам потрібен один учасник.
Вчитель.
Ми знаходимося на дискотеці. Приходить незнайома людина.
Одна група учнів пропонує йому вжити наркотики, використовуючи при цьому всі аргументи.
Інша група висуває аргументи проти.
1 група.
- Допоможе стати „крутим”, бути в центрі уваги;
- Забудеш всі проблеми;
- Ти отримаєш силу, бадьорість, веселість;
- Людина не має обмежень.
2 група.
- Шкодиш своєму здоров’ю;
- Виснажуєш себе;
- Можеш покінчити життя самогубством;
- Прирікаєш себе на нескінченні муки;
- Приносиш незручності своїм рідним;
- Руйнуєш свій організм.

(Куди піде учень)

Його висновок: Впевнена поведінка - ефективна протидія тиску

3. Вправа « Уміння сказати – НІ!»
- Сформулюйте аргументовану відмову на пропозицію вжити наркотик
Варіанти відповіді на пропозицію прийняти наркотики
Я вже пробував. Мені не сподобалось.
- Кайф минає, проблеми лишаються.
- Мій знайомий нещодавно помер від передозування.
- Наркомани рано помирають
- Боюсь народити чудовисько (бути батьком чудовиська).
- Це пахне ув’язненням.
- Я краще куплю собі щось корисне.
- Батьки побачать сліди від ін’єкції.
- Я знаю, що навіть від одного уколу можна стати наркоманом.
VІІ.Підсумок уроку.
Вчитель.
Усе, що пропонується на противагу вживання наркотиків, зробити досить важко, бо потребує постійних зусиль. Але це варто робити, адже ціна цьому - здоров’я і життя.
1. Вправа „Вузлики напам’ять”
(поради для тих, хто ще має сумніви, спробувати наркотики чи ні) - стрічка і кожен учень зав’язує вузлик і говорить...)
Найголовніше вміти сказати: „Ні!”, Коли тобі пропонуть спробувати наркотик, будь -хто!
Не бійся виглядати „білою вороною” у компанії - це твоє життя, і саме тобі вирішувати свою долю!
Деякі говорять: „Наркотики зовсім безпечні, треба лиш правильно поводитися з ними „Ви в це вірите?”
Роблячи важливі кроки в житті, гарно все обміркуй, щоб потім не жалкувати.
Бережи своє здоров’я змолоду, живи як треба _ і лікаря не треба.
Не купувати і не торкатися наркотиків!
2. Антиреклама ( діти презентують антирекламу.)
Вчитель.
Якщо хочеш спробувати - згадай сьогоднішній урок.
„-Людина не помирає, а вбиває сама себе”
Говорив (Сенека)
Заключне слово вчителя
Отож запам’ятайте, мої діти,
Що мить безцінно дорога.
Що нам дано не просто жити –
Не просто так горить зоря.
Кожна утрачена хвилина –
Ой як важлива у житті!
На жаль, не позбираєм днини
Отак змарновані в путі.
Людське життя - це найсокровенніший дар Божий. Воно дорожче за всі цінності земні і небесні. Тож любімо, цінуймо і бережімо його.
Єдина річ цінується найбільше,
Лише тоді, коли немає вже її,
І ти не знаєш втрати більшої,
Здоров’я - найцінніше на землі!
VІІІ. Домашнє завдання.

Предмети: Основи здоров'я

Класи: 7 клас