Від партнерів


Зареєструйтесь, щоб мати можливість переглядати усі сторінки та файли, публікувати власні матеріали


Урок зарубіжної літератури в 3 класі

0

Матеріал уроку: Туве Янссон «Маленькі тролі і велика повінь».
Мета:ознайомити учнів з творчістю фінської казкарки та художниці Туве Янссон; вчити аналізувати художній твір; розвивати навички свідомого читання, мовлення, мислення школярів, вміння прог-нозувати,критично мислити; удосконалювати навички навчальної співпраці, виховувати пізнавальні інтереси.
Обладнання :мультимедіа ,макет квітки – семицвітки, таблиця на метод «Прогнозування», атрибути до інсценізації казки,ключові слова запитань, схеми до методу «Прес», системи «Позначки.
ХІД УРОКУ
1.Організація класу.
- Давайте потремо долоньки, розігріємо їх гарненько. Тепер візьміться за руки і подаруйте тепло одне одному. А тепер посміхніться і побажайте один одному успіхів.(Показ слайдів.)
Вправа «Очікування»
- Сьогодні я хочу подарувати вам подорож у світ цікавих пригод незвичних героїв ( слайд)
- А подорожувати ми будемо із квіткою - семицвіткою. Чим особлива вона?Спробуйте і ви загадати бажання . Що очікуєте від подорожі?
Вчитель розкриває пелюстки квітки із надписами очікувань.
- Як гадаєте, чи достатньо лише одного бажання для здійснення мрії? А що ще для цього потрібно? Ось ви і сформували правила, яких вам слід дотримуватись на уроці.
2. Актуалізація опорних знань.
?- Тож нашу подорож починаємо-
Пелюстку першу відриваємо. ( Пелюстка «Зустріч зі старими знайомими» )
В країну іншу хочем полетіти
Когось із знайомих там зустріти! (Слайд Німеччини)
- До якої країни ми потрапили? ( Німеччини.)
- Хто нас зустрічає? ( Отфрід Пройслер .)
- Що вам відомо про цю людину?(Слайд книги «Мала баба Яга»)
- Що таке повість-казка?
- Хто головна героїня твору?
- Про що вона мріяла?
- Що стало їй на заваді?
- Який іспит мала пройти Мала Баба Яга?
- Пропоную переглянути як мала чаклунка долала це випробування . Послухайте історію бідної дівчинки, що торгувала на базарі.
Презентація 1 групи.
Творчий переказ уривка «Паперові квіти».
Учні переказують від імені дівчинки, яка продавала паперові квіти.
- Які почуття виникли після зустрічі з дівчинкою?
- Про що хотіли б її запитати? Вправа «Інтерв ю».
- Які риси характеру проявила мала чаклунка?
Оцінювання групи.
- Що ж було далі з нашою героїнею? Переглянемо.
Презентація 2 групи.
Інсценізація уривка «Добра наука».
- Яку добру справу зробила Мала Баба Яга?
- Чому вона це робила?
- У кого хочете взяти інтерв ю?
Оцінювання групи.
?- Пелюстка друга відривається( « в гостях у Діснея»)
Ми у Дісней переміщаємось.
На гору Блоксберг полетимо
Чим все кінчилось дізнаємось
Презентація 3 групи.
Складання діафільму до уривку «Хто сміється останній».
- Як Мала Баба Яга помстилася чаклункам?
Оцінювання.
- Чи збулася мрія Малої Баби Яги?
- Які риси характеру їй в цьому допомогли?
- Який висновок з прочитаного для себе зробили? Метод «Прес».
- Оцінювання.
?- Пелюстку третю відірву ( «нові знання»)
До нових знань я шлях почну.
Скоріш очі закривайте
І у подорож пірнайте! (Слайд «Анотація».)
- Яке нове слово прочитали на екрані? (Анотація.)
- Що таке анотація?
- Мої помічники, працюючи в редакції, створили титульну сторінку книги про малу чаклунку та склали анотацію за опорними словами, що на екрані. Послухаймо.
Презентація 4 групи.
Складання анотації до казки за опорними словами на слайді.
- Що нового вчилися робити діти?
- Чи є у вас доповнення?
Оцінювання.
- А ще у Німеччині ми удосконалимо вміння складати характеристику головного героя. Ознайомтесь з опорними словами на екрані.
Виступ дітей.
- У кого є доповнення?
Оцінювання.

3.Робота над новим матеріалом.
? Четверту пелюстку відірву- ( « нове знайомство»)
НОВИХ ДРУЗІВ ЗНАЙДУ.
Тож прикрийте оченята
Будем далі мандрувати.(Слайд із зображенням Фінляндії)
- Де ми опинилися?
- Саме в цій чарівній країні народилася і проживала дитяча письменниця Туве Янссон ( слайд – портрет).
1.Спробуємо скласти її біографію, користуючись опорними словами (на слайді).
- Складання біографії колективно.
2.Читання та доповнення біографії (с.239-240).
Метод «Система позначок».
- Що нового ви можете доповнити?
- Що вас захопило?
- Чи здогадалися з ким Туве Янссон хоче нас познайомити ?(ТРОЛЯМИ).
- Що ви про них знаєте?
- Так,тому запрошую вас до лісу, бо саме тут вони і живуть.(Слайд лісу з тролями).
- Які відчуття після першого побачення?Чи змінилась ваша думка?
3.Словникова робота.
- До знайомства слід підготуватись. Розтлумачимо ці слова,щоб не потрапити в незручне становище.
Пообіддя
Лячно
Поквапитися
Піднявся сторч
Ґречність
По стернували
? А зараз розважитись хочемо ми
Тож скоріш , пелюстко, лети
На каруселі нас неси! («розваги»)
- Будем зараз речення читати
І у групах послідовність визначати.( об єднання у групи)
3.Стратегія «Порушена послідовність»(групова робота-занесення міркувань до таблиці)
1.Самостійне читання речень учнями.
2. Читання вчителем.
3.Заповнення таблиці на картці ( групова робота)
-Даю 1 хв..Занесіть результат у таблицю

1.І тоді вони справді побачили Крихітне Звірятко. (2)
2.Вони вибралися на пошуки затишного і теплого місця.(1)
3.Мама Мумі-Троля намостила кубельце для сну.(4)
4.То великий Змій суне.(3)

№ речень 1група 2 група 3 група 4група 5 група контроль
1 2
2 1
3 4
4 3

4.Робота над текстом .Метод «Джигсоу – 1»
1.Підготовчий етап ( утворення експертних груп).
2.Робота постійних груп.
5.Перевірка засвоєння знань
- Чому Мумі-Тролі вибралися на пошуки затишного і теплого місця?
- Навіщо вони взяли з собою крихітне звірятко?
- Яку допомогу надала Тюльпанна мандрівникам?

- Які враження від нового знайомства?
( співставлення результатів за таблицею)
4.Підсумок уроку.
- Які риси характеру проявили Мумі-Тролі?
- Яку роль у житті людини вони відіграють?
?Шосте бажання здійсняється («чаклунство»)
Чаклунства магічна сила.
Тож пелюстку відриваєм
Чаклувати починаєм! ( Слайд з ключовими словами,діти читають і роблять припущення, що буде далі. )
ГОСТЮВАЛИ
ВИРУШИЛИ НА ПОШУКИ
ПОВІНЬ
ПЛЯШКА З ЛИСТОМ
ТАТО МУМІ-ТРОЛЬ
БУДИНОК

5.ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ с. 244-253(За вибором.)
Добре ми попрацювали
Та й додому скоро час.
А щоб більше дізнатись,
Вдома теж треба навчатись.
1.Дочитати повість і скласти 5 запитань.
2.Скласти план
3.Скласти анотацію.
4.Творчий переказ від імені Маленького Мумі-Троля.

Автор: 

Мороз Н.Ю. вчитель початкових класів Снігурівскої ЗОШ Іступеня №2 Миколаївської області

Отримати сертифікат

Користувацький вхід


загрузка...