Проект програми самореалізації особистості учня ( 8 клас)

Тема. «М. Коцюбинський. Життєвий та творчий шлях письменника.
Тематика та жанрова своєрідність повісті «Дорогою ціною».

Юний друже!
Працюючи над програмою, ти пізнаєш історію та побут рідного народу.
Ти будеш
знати: цікаві відомості про життя видатного українського письменника,
громадського діяча Михайла Коцюбинського; жанрову своєрід-
ність, тематику його творів;
нормувати: додаткову інформацію про життєвий і творчий шлях письмен-
ника; спостереження за змістом і формою твору «Дорогою ці-
ною» у вигляді таблиць, малюнків;
уміти: аналізувати, співставляти, систематизувати й узагальнювати;
складати діалог з персонажем; складати анотацію до твору;
цінувати: літературу як неоціненний скарб людства; історію свого народу; самостійність та оригінальність у вирішенні проблем.

Шановний друже!
Досліджуючи зміст і художню форму твору М. Коцюбинського «Дорогою
ціною» ти ніби побуваєш з його героями в першій половині XIX сторіччя.
Перед тобою постануть мальовничі картини життя українського народу.
Ти краще пізнаєш тогочасний побут, проблеми українців.
Передбачаючи наростання національно – визвольного опору тиранам,
в одному з листів у Західну Україну М. Коцюбинський писав: «У нас усі сподіваються лише смертельного бою, в якому або поляжемо, або переможемо. Ми живемо як на вулкані, або краще – ми самі той вулкан, жерло, якого сліпий уряд хоче засипати трісками й тим спинити вибух».
Так, саме Михайло Михайлович першим вивів у нашому красному письменстві образ жінки – утікачки, яку на шляху до волі разом із коханим може зупинити тільки смерть.
Отож, берімося до опанування цієї оздоби української літератури!
Спланувати роботу тобі допоможе поданий нижче алгоритм:
1 Ознайомся з метою.
2 Обери завдання, які здалися тобі цікавими.
3 Сплануй свою діяльність
4 Запиши послідовність роботи до таблиці.
№ Зміст роботи

Завдання №1
Користуючись додатковою літературою, знайди цікаві відомості про письменника. Прокоментуй думку М. Коцюбинського про те, що на початку
XX ст. українська інтелігенція в очікуванні суспільно – політичних змін жила,
як на вулкані.
Цільова установка. Вчимося працювати з додатковою літературою; поглиблюємо знання з теми.

Завдання № 2
Визначте теми, які висвітлював М. Коцюбинський у своїх творах.
Тема Приклад твору

Зробіть висновок про роль письменника в літературному і громадському житті України. Що з цього приводу сказав Панас Мирний.
Цільова установка. Вчимося систематизувати, робити висновки.

Завдання № 3
А Визначте, що особливого вніс письменник у тему масових втеч кріпаків від своїх панів і остогидлої панщини.
Б Пригадайте з історії, які трагічні для України події передували запровадженню кріпацтва.
Цільова установка. А. Склади план відповіді; Б. Коротке повідомлення.
Завдання № 4
Розгляньте малюнок Володимира Вельдеса ( підручник с.257)
«Втікачі». Як задній план малюнка передає тривогу й непевність утікачів.
Опишіть.
Цільова установка. Поділись своїми думками.

Завдання № 5
Складіть карту – схему подорожі головних героїв повісті «Дорогою ціною».
Цільова установка. Вчимося систематизувати.

Завдання № 6
Визначте якою є авторська позиція щодо втікачів з панської неволі на початку твору та в момент очікування перевозу через Дунай.
Початок твору Момент очікування

Цільова установка. Уклади таблицю. Проведи аналіз.

Завдання № 7
Уявіть, що вам випала нагода зустрітися з героєм повісті «Дорогою ціною» Остапом Мандрикою. Що ви могли б сказати йому для моральної підтримки?
Складіть діалог із цим персонажем.

Завдання № 8
Поясніть, чому автор так багато уваги приділяє опису смерті Соломії. Як саме виявляється авторське ставлення до героїні в цьому епізоді повісті?
Цільова установка. Аналізуємо; робимо висновки.

Завдання № 9
Намалюйте ілюстрацію до розв`язки повісті «Дорогою ціною».
Цільова установка. Розвиваємо творчі здібності.

Завдання № 10
Визначте, які епізоди в сюжеті повісті є зав`язкою, кульмінацією, розв`язкою.
Заповни таблицю.
Зав`язка Кульмінація Розв`язка

Завдання № 11
Яку інформацію несе промовляння Остапа про власну долю: «Дорого заплатив я за волю, гірку ціну дав… Половина лежить на дні Дунаю, а друга чекає й не дочекається, коли злучиться з нею…»
Цільова установка. Аналізуємо, робимо висновки.

Завдання № 12
Підбери епіграф до повісті «Дорогою ціною».
Цільова установка. Вчимося працювати з додатковою літературою.

Юний друже!
При виконанні роботи ти зіштовхнувся з деякими труднощами, та все ж досяг поставленої мети.
Вітаю з успіхом!

Оціни свою роботу

Оцінка вчителя

Предмети: Українська література

Класи: 8 клас