Від партнерів
Метою статті є огляд можливостей використання сервісів Web 2.0 як інструменту для підвищення ефективності організації роботи здобувачів освіти на уроках хімії, що можуть бути застосовані вчителем для створення авторських дидактичних електронних ресурсів.