Від партнерів


Зареєструйтесь, щоб мати можливість переглядати усі сторінки та файли, публікувати власні матеріали


Роль мотивації в навчальній діяльності та саморозвитку особистості

0

Як би не розвивались дидактичні системи в школах і якими б не були їх концепції навчання й виховання, вони реалізуються в певній організаційній формі - урок. Урок як основна форма навчання постійно зазнає змін; вимоги до його організації й проведення висуваються відповідно до запитів сучасного суспільства. З уроку починається навчально-виховний процес, уроком він і закінчується. Усе інше в школі відіграє хоча й важливу, але допоміжну роль, доповнюючи й розвиваючи все те, що закладається на уроках. Кожний новий урок – це сходинка в знаннях і розвитку учня, новий внесок у формування його розумової й моральної культури, у розвиток ключових і предметних компетентностей.

Автор: 

Назаренко Людмила Миколаївна,
учитель початкових класів, спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії, старший вчитель Краматорської спеціальної загальноосвітньої школи-інтернату І-ІІ ступенів №18 Донецької обласної ради

Отримати сертифікат

Користувацький вхід