RSS-матеріал


Підписатись на E-mail:

Користувацький вхід

Будова та функції шкіри й похідних шкіри. Лабораторна робота №5 «Будова шкіри, нігтя, волосини».

Зареєструйтесь,
щоб мати можливість переглядати усі сторінки та файли, публікувати власні матеріали

Надіслати власний матеріал без реєстрації!


Опубліковано: ludacharevska Пон, 2012-11-12 13:26
0

Однією із актуальних тем сьогодення є "Використання проблемного навчання як одного із засобів формування пізнавального інтересу в процесі вивчення біології".
С. Л. Рубінштейн, характеризуючи психологічну природу розумового процесу, вказував: “Мислити людина починає, коли в неї виникає потреба щось зрозуміти. Мислення зазвичай починається з проблеми чи запитання, з подиву чи нерозуміння, з протиріччя.”
Тому, саме проблемний підхід до навчання активізує процеси мислення, розвиває пізнавальний інтерес в учнів.
Пропоную розробку уроку з використанням технології проблемного навчання

Автор: 

Хращевська Людмила Савеліївна, вчитель хімії та біології, Сарненська ЗОШ ІІ ст. - економіко-правовий ліцей "Лідер"

Предмети: Біологія

Класи: 9 клас


Нижче Ви можете скопіювати URL-адресу цієї сторінки:

або посилання для вставки у веб-документи (на сторінки сайтів):

або додати публікацію в соціальні сервіси:

Голосування

Чи відчуваєте Ви професійне (емоційне) вигорання у вашій роботі вчителя?:

Останні коментарі

Показати всі коментарі